CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ARCA (MOBAIL)

Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh                          : 23 Nov  2014

Hari                             : Isnin

Waktu                         : 2 masa

Masa                            : 7.40am-9.00am (80minit)

Tingkatan                    : 2  Takwa

Bil. Pelajar                   : 20 pelajar

Bidang                         : Seni Halus

Unit Pelajaran             : Jenis Arca Mobail

Tajuk/ Tema                : Arca Mobail (Hidupan Laut)

Objektif:                    

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1.  Kognitif: Menceritakan kembali konsep dan proses penghasilan arca mobail.

             2. Psikomotor: Mengaplikasikan pengetahuan tentang arca mobail.

3.  Afektif: Menghasilkan karya arca mobail.

Pengetahuan Sedia Ada:  Murid mempunyai pengalaman melihat bahan yang hiasan

                                        digantung di rumah.

Penggabungjalinan:         

1. Mengetahui kemahiran teknikal dalam bidang Kemahiran hidup

2. Mengetahui ukuran dalam bidang Matematik.

Nilai:                               Kerjasama, berdikari, bertanggungjawab, kebebasan,

                                        keberanian.

KBKK:                           Kemahiran berfikir, menjana idea, kemahiran menghubungkait,

                                        membuat kesimpulan.

Alat dan bahan:            Slides (power point), kertas warna, gunting, lidi sate, kad manila, benang  papan hitam, contoh gambar, kertas lukisan, pensil, jarum.

Rujukan :                       contoh gambar  “Red Mobile”, oleh Alexander Calder

                                       “Equinox” oleh Bruce Gray dan loceng angin

                       

Langkah	Isi Kandungan	Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran	Catatan
Set Induksi (5 minit)	Silang Kata Contoh soalan yang di tanya: a. Siapakah pelukis di     Malaysia? b. Berikan contoh     unsur seni?   Contoh gambar hiasan	1)      Murid mmengangkat tangan dan cuba menjawab soalan yang ditanya oleh guru. 2)      Murid teka dan memberi pendapat. 3)      Murid mendengar penjelasan guru mengenai topic yang dibincangkan.	- Strategi    main sambil     belajar - TKP :    Kecerdasan    verbal linguistik - ABM:   Kad manila
Aktivit 1 (10 minit)	Aras 1 Mengumpul maklumat, pemahaman konsep, dan penghayatan Menerangkan Konsep dan bahan digunakan, - Definisi - Jenis-jenis arca - Bahan Loceng angin	1.      Murid memberi perhatian dan membuat catatan nota tentang maklumat yang diberikan oleh guru. 2.      Murid melihat dan menghayati contoh-contoh gambar arca mobail yang ditayangkan oleh guru. 3.      Murid mengangkat tangan dan menanya soalan.	- DBAE :    Sejarah seni - Pendekatan   Perkembangan    Menyeluruh   (kognitif,    afektif,    psikomotor) - TKP :    Kecerdasan    Interpersonal - ABM:   Contoh-contoh   karya, slides   show.
Aktiviti 2 (15 minit)	Aras 2: Penggunaan alat, bahan dan teknik untuk penghasilan karya Pembentukan kumpulan kecil memperkenalkan beberapa rekaan dan lakaran hidupan laut Demontrasi penghasilan karya arca mobail contoh melukis, melakar binaan  gambar dan membentuk binaan berdasarkan tema hidupan laut pada kertas warna. Contohnya seperti:  a) ikan  b) tapak sulaiman  c) obor-obor  d) kerang  e) sotong  f) kuda laut	1.     Murid mendengar guru menerangkan proses-proses menghasilkan karya arca mobail. 2.     Murid melihat guru membuat demontrasi dalam menghasilkan karya arca mobail dengan menggunakan kad manila. 3.     Murid menjawab soalan yang ditanya  oleh guru.	- DBAE :   Karya dan     produk seni - Pendekatan    memusatkan   guru - Kaedah   Penerangan dan   Demonstrasi - ABM :   Gunting, kertas   warna, pensil,    kertas lukisan
Aktiviti 3 (40minit)	Aras 2 : Penggunaan alat, bahan dan teknik untuk penghasilan karya Langkah-langkah proses mencungkil daya kreativiti murid dan meningkatkan kemahiran melipat, membentuk dan menggunting	1.      Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. 2.       Murid mencuba teknik membentuk origami mengikut arahan guru. 3.      Murid bertanya soalan. 4.      Langkah-langkah proses:- a) sediakan kertas warna segi empat sama b) murid mengikut guru cara melipat origami      berbentuk ikan. c) menggunting bahagian kertas yang tidak dikehendaki. d) melekatkan lipatan supaya kelihatan kemas          5. Murid menghasilkan          tugasan di bawah          bimbingan guru.	- DBAE :   Karya dan   produk seni -Pendekatan   memusatkan   pelajar - Konstruktivisme   Pengetahuan   sedia ada -TKP :   Kecerdasan    Interpersonal - ABM :   Gunting, kertas   warna, pensil,    kertas lukisan    benang, lidi    sate
Aktiviti 5 (5 minit)	Aras 2 : Penggunaan alat, bahan dan teknik untuk penghasilan karya  Menyiapkan penghasilan Contoh soalan:     a. Apakah unsur-unsur seni dan prinsip rekaan yang ada dalam hasilan arca mobail tersebut?	1.      Murid mengikat hiasan mobail mengikut ukuran yang diberikan oleh guru.. 2.       Murid menjawab soalan yang ditanya oleh guru. 3.      Murid dengan pemantauan guru, mula dengan pelbagai  cara untuk mengikat dan menggantung. 4.      Wakil kumpulan akan membentangkan hasil kerja dengan mempamer dan menceritakan hasil kerja masing-masing.	DBAE :   Karya dan   produk seni -Pendekatan   memusatkan   pelajar - Konstruktivisme   Pengetahuan   sedia ada -TKP :   Kecerdasan    Interpersonal - ABM :   Gunting, kertas   warna, pensil,    kertas lukisan    benang, lidi    sate
Penutup (5 minit)	Aras 3 : Proses membuat penilaian dan kritikan Refleksi: hasil mobail dipamerkan Rumusan Pengukuhan	1.      Murid dipesan untuk mengemaskan tempat masing-masing. 2.       Murid dipujian oleh guru. 3.      Murid menjawab soalan yang ditanya oleh guru. 4.      Murid menceritakan kembali konsep dan proses penghasilan arca mobail.	- DBAE :   Estetika,   kritikan seni - Kemahiran   memperkukuh - Kaedah   Perbincangan - TKP :   Kecerdasan   Interpersonal

Refleksi:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________