CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN CATAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI

Tarikh                               :   25 Januari 2016

Hari                                   :   Selasa

Waktu                               :   2 waktu (80 minit)

Masa                                 :   8.45 – 10.30 pagi

Mata Pelajaran                  :   Pendidikan Seni

Tingkatan                          :   2 Belian

Bilangan Pelajar                :  35 Orang

Bidang                               :  Seni Halus (catan)

Unit pembelajaran            :   Asas Seni Reka

Tajuk/ tema                       :  Pengaplikasian pemahaman terhadap asas seni reka

                                             (Rupa kepada bentuk)

Objektif pengajaran          :  Di akhir pembelajaran pelajar dapat:

dan pembelajaran         

Kognitif                             1. Menyatakan jenis dan teknik catan yang diberikan

Afektif                               2. 98% pelajar dapat memilih media dan bahan yang betul dalam              

                                               penghasilan catan.

Psikomotor                        3. 95% pelajar dapat menghasilkan catan cat air berdasarkan pemahaman  

                                               mereka terhadap asas seni reka iaitu rupa kepada bentuk.

Pengalaman sedia ada      :   Pelajar telah mempelajari sejarah perkembangan dan tokoh catan di 

                                             Malaysia.

Pengabungjalinan             :   Sejarah dan Geografi

KBKK                              :   Menjana idea, membuat gambaran

Penerapan nilai                 :   Bekerjasama, ketekunan, menghargai alam ciptaan Tuhan.

ABM/BBM                       :   Buku sumber guru, contoh catan dari pelbagai teknik dan aliran, alatan            

                                              dan media catan.

                                         

Persediaan guru                :   Slide  dan ABM

Langkah	Isi kandungan	Aktiviti pembelajaran	Hasil pembelajaran	Nilai/ ABM
Set induksi (5 minit)	Guru menunjukkan slide yang mengandungi gambar peralatan seni.	Aktiviti guru Menyuruh pelajar membincangkan alatan yang perlu ada dalam dalam proses penghasilan catan cat air. Aktiviti pelajar Pelajar menyatakan pendapat dan membincangkan peralatan seni tersebut. Pelajar menyebut nama peralatan dan fungsinya.	Pelajar dapat memilih media dan bahan yang betul dalam penghasilan catan cat air.	Kaedah Penerangan guru Nilai Toleransi, memberi perhatian KBKK Menganalisis informasi
Langkah 2 (15 minit)	Menunjukkan contoh-contoh catan.	Aktiviti guru Sesi imbas kembali terhadap pengajaran sebelumnya. Aktiviti pelajar Pelajar menyatakan tentang jenis-jenis catan dan tokoh catan di Malaysia.	Menyatakan jenis dan teknik catan yang diberikan.	Kaedah Persembahan powerpoint dan penerangan guru Nilai Bekerjasama KBKK Kreatif ABM Komputer
Langkah 3 (15 minit)	Guru menerangkan aspek-aspek yang perlu ditekankan sebelum menghasilkan catan cat air yang baik iaitu: -pemilihan peralatan yang betul. - bahan dan media yang sesuai	Aktiviti guru Guru memberi penerangan berkaitan tajuk yang dibincangkan serta memberikan contoh-contoh  catan cat air yang perlu dihasilkan oleh pelajar Aktiviti pelajar Pelajar mereka bentuk ilustrasi. Mengabungjalinkan asas seni reka yang telah dipelajari.	Pelajar dapat  memahami kehendak soalan yang diberikan.	Kaedah Penerangan guru dan perbincangan Nilai Mengutarakan pendapat KBKK Kreatif dan inovatif ABM Powerpoint
Langkah 4 (30minit) Aktiviti seni	Guru menerangkan tugasan dan mengarahkan pelajar menekankan aspek penting dalam reka bentuk dalam penghasilan produk. Pelajar diminta menghasilkan karya catan cat air berdasarkan pemahaman terhadap asas seni reka. Iaitu rupa kepada bentuk.	Aktiviti guru Guru memberi tugasan dan membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan. Aktiviti pelajar Pelajar bekerjasama dalam kumpulan yang dibentuk.	99   95% pelajar dapat menghasilkan catan cat air berdasarkan pemahaman mereka terhadap asas seni reka iaitu rupa kepada bentuk.	Kaedah Aktiviti kumpulan Nilai Bekerjasama, menyelesaikan masalah KBKK Kreatif dan inovatif ABM Bahan dan media dalam penghasilan catan cat air.
Langkah 5 (10 minit)	Pemilihan karya pelajar yang terbaik.	Aktiviti guru Guru meminta setiap wakil kumpulan meletakkan karya di suatu sudut. Aktiviti pelajar Pelajar akan membuat pemilihan karya yang terbaik.	Setiap ahli kumpulan mengambil bahagian.	Kaedah Kritikan karya. Nilai Mengemukakan pendapat KBKK kreatif ABM Pengkaryaan

Refleksi guru      : Pelajar mengikuti pelajaran dengan baik.

                              Objektif pengajaran dan pembelajaran tercapai.